Actividades a revisar de TIC y Multigrado por Olga Armenta 3A Tele
Ciudad
de la cultura “Amado Nervo” Tepic
Nayarit
Secretaria de educación
Escuela normal superior de Nayarit
CT: 18MSU00301
Grupo: 3° “A” Licenciatura en
Telesecundaria.
Materia: TIC y Multigrado
Docente: Cynthia
Margarita Corrales.
“Actividades a revisar de TIC y
Multigrado”
Alumno:
Fecha: 09/12/22.
Olga Lidia Armenta Robles.
Indicaciones: Actividades a
revisar en el Blogger aparte de la unidad 1, son la investigación de las
políticas educativas nacionales e internacionales, revisión de los planes y
programas de Telesecundaria y Telebachillerato con cuadro comparativo y el
resultado de la práctica docente.
El
resultado de las prácticas docente:
Actividad
3:
Resultados
de la primera jornada mi práctica
docente:
Localidad:
Mesa de Picachos “El Casco”
Nombre
de la telesecundaria: “Bonifacio Pacheco Ortega”.
Tema
que interpretaste: Español e Historia.
Como
lo trabajaste: Bien, ya que mis clases fueron muy dinámicas
a mi criterio, pero la docente de planta me hiso la observación o más bien la
recomendación de utilizar más recursos como apoyo a mi clase. Me comentó que
tuve un buen desempeño solo me hacía falta el retroalimentar a las alumnas al
final de cada clase impartida.
¿Cómo
implementarías en futuras prácticas la tecnología? La
tecnología es de mucha ayuda y se puede usar para varias cosas ya que se puede
utilizar como una herramienta para implementar mis clases el único problema es
que la comunidad de mesa de picachos “El casco” en esa zona no tienen
señal y el internet es pésimo y es contraproducente y lo malo es que no tienen
luz desde hace mucho tiempo el gobierno no ha hecho nada para resolverlo y el
profe del otro salón que si le sabe de electricidad le movió y reparo algunas
cosas y gracias a ello cuenten con luz pero es muy poca y no basta para
satisfacer las necesidades de la escuela y entonces no sirve de mucho el poder
implementar la tecnología en esa Telesecundaria qué se llama Bonifacio
Pacheco Ortega.
Herramientas
digitales utilizadas: Ninguna ya que no sirve la mayoría de
cosas que tienen en esa telesecundaria cuenta con pizarrones interactivos,
computadoras portátiles, impresora, internet y varios materiales interactivos.
La maestra directora de esa telesecundaria me comenta que todos estos
materiales no sirven ya que el gobierno se los entrego en excelente estado
hacía varios años atrás y no le han dado mantenimiento en años y todo esto es
inútil y se echó a perder.
Aportación
de la herramienta digital a tu práctica docente: Ninguna
por las anteriores razones ya mencionadas.
Resultados
de la segunda jornada de mi práctica
docente:
Localidad:
Mesa de Picachos “El Casco”.
Nombre
de la telesecundaria: “Bonifacio Pacheco Ortega”.
Tema
que interpretaste: Historia y Español “Lengua Materna”.
Como
lo trabajaste: Muy interactivo ya que mis clases fueron muy
dinámicas a mi punto de vista ya que los conocía y savia como trabajar con
ellos y cada uno de mis alumnos a lo cual la docente de planta me hiso la
observación que si utilizo más recursos como apoyo a mi clase, son muy buenos
pero me falto el guiarlos a terminar la actividad no que se diviertan de más. Pero
a un así me comentó que tuve un excelente desempeño comparado con la vez
anterior que fui solo me hacía falta el retroalimentar a los alumnos enfocando
en el tema sin que se enfocaran más en el juego al ganar puntos pero no
aprendieron según la docente de planta la verdad me confundió.
¿Cómo
implementarías en futuras prácticas la tecnología? Vuelvo
a recalcar que la tecnología es de mucha ayuda y se puede usar para varias
cosas ya que se puede utilizar como una herramienta para implementar mis clases
el único problema es que la comunidad de mesa de picachos “El casco” en
esa zona no tienen señal y el internet es pésimo y es contraproducente y lo
malo es que no tienen luz desde hace mucho tiempo el gobierno no ha hecho nada
para resolverlo y el profe del otro salón que si le sabe de electricidad le
movió y reparo algunas cosas y gracias a ello cuenten con luz pero es muy poca
y no basta para satisfacer las necesidades de la escuela y entonces no sirve de
mucho el poder implementar la tecnología en esa Telesecundaria qué se llama Bonifacio
Pacheco Ortega.
Herramientas
digitales utilizadas: Sigue todo igual como he ido así que ninguna
ya que no sirve la mayoría de cosas que tienen en esa telesecundaria cuenta con
pizarrones interactivos, computadoras portátiles, impresora, internet y varios
materiales interactivos. La maestra directora de esa telesecundaria me comenta
que todos estos materiales no sirven ya que el gobierno se los entrego en
excelente estado hacía varios años atrás y no le han dado mantenimiento en años
y todo esto es inútil y se echó a perder.
Aportación
de la herramienta digital a tu práctica docente: Ninguna
por las anteriores razones ya mencionadas, a lo cual yo lleve mi computadora y
les puse un juego didáctico de español que avía descargado y usado con
anterioridad con mis hermanitos que pude usar ahora con mis alumnos.
Portafolio de evidencias:
Link de mi block: https://olgaarmenta.blogspot.com/
https://olgaarmenta.blogspot.com/2022/09/blog-post.html
ACTIVIDAD
5:
REVISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE TELESECUNDARIA Y TELEBACHILLERATO. POLITICAS
EDUCATIVAS.
Investigación sobre las
políticas educativa a nivel mundial y nacional, vincular al uso de las TIC, TAC
y TEP. En reflexión sobre el desarrollo e implementación en los planes y
programas vigentes.
Incluir un cuadro
comparativo con las siguientes características para su implementación en la
práctica docente.
Nota: Actividad explicada en
clase. Enviar el link, subir el archivo a documentos o presentaciones para
compartir habilitar a cualquier persona con el link.
https://docs.google.com/document/d/1LS9Q4ywShvVQy210OAZdmkFMlyHRGWYibEbIBRMQw_0/edit?usp=sharing
Auto
evaluación: “cuadro comparativo”.
De la nota elaborada en
clase (aplicación de notas) y la investigación de conceptos realizar un cuadro
comparativo y autoevaluarse del 5 al 10 sus conocimientos. Este cuadro es el
trabajado de forma colaborativa en documentos en gsuite de google.
Olga Lidia Armenta Robles. No. de lista 1 Calificación: 8.
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Cuadro comparativo: |
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Mi respuesta: |
Respuesta de internet: |
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1-¿Que son saberes digitales? Cuando sabemos un poco de todo y lo ponemos en
práctica y con ayuda del Internet y las redes, nos completamos. |
1-¿Que son saberes digitales? Los
saberes digitales como una estructura graduada de habilidades y conocimientos
teóricos e instrumentales de carácter informático e informacional. |
|
2-¿Que es la cultura digital? Creo que es como usamos las redes sociales y que
cultura tenemos al usar lo digital. |
2-¿Que es la cultura digital? Cibercultura o cultura de Internet es la cultura que
surge, o está surgiendo, del uso de redes informáticas para la comunicación,
el entretenimiento y el mercado electrónico. Es una cultura nacida de la
utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. |
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3-¿Que son las TIC, TAC, TEP? Las TIC son tecnologías que usamos que nos ayuda
en el trabajo, escuela y así. Las TAC no me suena y las TEP ni idea la verdad. |
3-¿Que son las TIC, TAC, TEP? Las
tecnologías de información y comunicación, (TIC); Tecnologías del Aprendizaje
y del Conocimiento, (TAC); y las Tecnologías para el Empoderamiento y la
Participación, (TEP), son herramientas que en la actualidad se deben
utilizar, pues permiten a los estudiantes desarrollar competencias que les
permitan resolver cualquier dificultad. |
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Links: |
https://www.redalyc.org/journal/270/27063236014/html/ https://www.magisnet.com/2021/11/la-desconocida-evolucion-de-las-tic-tac-tep-y-tric/ |
Sebe mejor en el archivo original de word, una disculpa maestra, lindo día :D
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